Esityslistat/pöytäkirjat

8. Tavoitteet ja mittarit Lasten kasvatuksen ja opetuksen pääprosessi

Päämäärä/menestystekijä: Mahdollistetaan monipuolinen ja korkeatasoinen kasvatus ja opetus
SPS:n strateginen tavoite	Kuvaus keinoista tavoitteen saavuttamiseksi Vastuu- ja yhteistyötahot	Mittari tavoitteen toteutumisen seurataan	Tavoitetaso
Riittävien ja kilpailukykyisten perusresurssien turvaaminen	Varhaiskasvatuspalveluita on saatavilla lakisääteisesti ja ryhmäkoot on suhteutettu käytössä oleviin tiloihin Pääprosessin tulosalueet ja talous- ja tilapalvelut	Täyttö- ja käyttöaste	Lakisääteinen henkilöstön suhdeluku toteutuu
		Hoitopaikkatilanne	Ryhmässä pääsääntöisesti kolme hoidosta ja kasvatuksesta vastaavaa
	Tuntikehys mahdollistaa riittävän pienet opetusryhmät Pääprosessin tulosalueet ja talouspalvelut	Luokkakoko 1-6 vuosiluokilla	Perusopetusryhmän koko < 29 keskimääräinen luokkakoko alakouluissa < 19
Kaikille lapsille ja oppilaille taataan tasa-arvoiset kasvatus- ja opetusmahdollisuudet koko kaupungissa	Varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen palvelut tuotetaan tarkoituksenmukaisesti huomioiden alueiden ominaispiirteet ja lasten/oppilaiden tarpeet Pääprosessin tulosalueet ja talous- ja tilapalvelut	Palveluverkkoa koskeva tarkastelu on jatkuvaa ja muutokset huomioon ottavaa	Lasten ja nuorten palvelut päivähoidossa ja perusopetuksessa ovat laadukkaat ja monipuoliset ja ne on tuotettu kustannustehokkaasti

Päämäärä: Kehitetään ennaltaehkäisevää toimintaa ja hyvinvointia
SPS:n strateginen tavoite	Kuvaus keinoista tavoitteen saavuttamiseksi Vastuu- ja yhteistyötahot	Mittari tavoitteen toteutumisen seurataan	Tavoitetaso
Jatketaan varhaisen puuttumisen ja ennaltaehkäisevän toiminnan kehittämistä yhteistyössä muiden hallintokuntien ja eri toimijoiden kanssa	Moniammatillinen palveluorganisaatio tukee lasta ja perhettä kasvussa ja kasvatustehtävässä, painopisteenä nivelvaiheet mm. Remontti-hankkeessa kuvattujen toimintakäytäntöjen mukaisesti Kasvatus- ja opetustoimi sekä sosiaali- ja terveystoimi	Seurataan Turun lasten ja nuorten hyvinvointiohjelman toteutumista sekä Remontti-hankeen tavoitteiden toteutumista	Toimijoiden roolit ja toimintaperiaatteet ovat selkeät ja käytössä
	Poikkihallinnollisen hyvinvointijohtoryhmän ja sen alaryhmien työskentely mahdollistaa ennaltaehkäisevän toiminnan kehittämisen Kasvatus- ja opetustoimi, nuorisotoimi, sosiaali- ja terveystoimi	Hyvinvointijohtoryhmän erillinen seuranta ja raportointi	Aktiivinen osallistuminen ja yhteistyön kehittäminen
	Osallisuuden ja lasten kuulemisen lisääminen päätöksenteossa Pääprosessin tulosalue, muut hallinnonalat ja päättäjät	Seuranta toteutumisesta	Lapset osallisia omassa kouluyhteisössä ja lasten parlamentin toteuttaminen
Riittävät tehostetun ja erityisen tuen sekä oppilashuollon resurssit esi- ja perusopetukseen	Tehostetun ja erityisen tuen toimintamallin toteuttaminen lain mukaisesti Pääprosessin tulosalueet	Tuen piirissä olevat	Kaikki lapset/oppilaat riittävän tuen piirissä
	Lisätään henkilöresursseja oppilashuoltoon ja varhaiskasvatuksen erityiseen tukeen Pääprosessin tulosalueet	Resurssiseuranta	Kaksi koulupsykologin ja kaksi koulukuraattorin sekä kaksi erityislastentarhaopettajan vakanssia on perustettu ja henkilöt valittu

Päämäärä: Toiminnan tehostaminen
SPS:n strateginen tavoite	Kuvaus keinoista tavoitteen saavuttamiseksi Vastuu- ja yhteistyötahot	Mittari tavoitteen toteutumisen seurataan	Tavoitetaso
Toimitilat sellaisessa että kunnossa kasvatus ja opetus voidaan toteuttaa	Toimitilojen terveellisyyteen ja turvallisuuteen sekä ajanmukaisuuteen liittyvät tekijät kartoitetaan, priorisoidaan ja korjataan Kasvatus- ja opetustoimi ja tilakeskus	Tilojen puutteet opetuksen kannalta	Puutelistaa saadaan systemaattisesti lyhennettyä vuosittain
Palveluorganisaatio ja toiminnan rakenteet tukevat lasten ja nuorten kasvatusta ja opetusta	Sopimusohjausmalli jäntevöittää ja selkiyttää strategisia tavoitteita ja suuntaa toimintaa tavoitteiden mukaisesti Kasvatus- ja opetustoimi	Sopimuksien ja sopimusohjausmallin arviointi kollegiaalisesti	Sopimukset ohjaavat toimintaa tavoitteiden mukaisesti
	Jatketaan kasvatus- ja opetustoimen rakenneuudistuksen toteuttamista ja käydään läpi toimintaprosesseja Kasvatus- ja opetustoimi	Henkilöstömäärä vähenee 1.1.2011 tasosta (ei kasvatus- ja opetushenkilöstö)	Rakenteelliset ja toiminnalliset uudistukset on toteutettu vuoden 2012 aikana
	Henkilöstön osaamisen varmentaminen sekä osaamisen joustava hyödyntäminen Kasvatus- ja opetustoimi	Työvoimaseuranta	Henkilöstöresurssit on tarkoituksen mukaisesti kohdennettu
Tieto- ja viestintäteknologian käytön lisääminen kasvatuksen ja opetuksen apuvälineenä ja tukena	TVT-välineiden ja niihin liittyvän pedagogiseen koulutuksen lisääminen Kasvatus- ja opetustoimi ja tilakeskus	Seuranta välineiden hyödyntämisestä	Oppilas hyödyntää TVT:aa osana työskentelyä
	Tietovarantojen yhteiskäytön lisääminen Kasvatus- ja opetustoimi ja It-toiminta	Erilliset hankeraportit	Tieto siirtyy eri järjestelmien välillä ja tukee asiakaspalvelua
	Sähköinen toimintatapa on käytössä ja it-järjestelmiä hyödynnetään koko hallintokunnassa Kasvatus- ja opetustoimi	Seuranta välineiden hyödyntämisestä	Järjestelmät käytössä koko hallintokunnassa

Päämäärä/menestystekijä: Kestävä kehitys
SPS:n strateginen tavoite	Kuvaus keinoista tavoitteen saavuttamiseksi Vastuu- ja yhteistyötahot	Mittari tavoitteen toteutumisen seurataan	Tavoitetaso
Palvelutuotannossa noudatetaan kestävän kehityksen periaatteita	Kasvatus- ja opetustoimen Kestävän kehityksen ohjelmaa toteutetaan Pääprosessin tulosalueet	Ohjelman laadinnan seuranta	Ohjelmakäytössä
	Hankinnoissa huomioidaan ympäristökriteerit Kasvatus- ja opetustoimi	Ympäristökriteerit määritelty	Vähintään 80 % hankinnoista määritelty ympäristökriteerit
	Jatketaan toimenpiteitä joilla mahdollistetaan esteetön pääsy kasvatus- ja opetuspalvelurakennuksiin kävellen, pyöräillen ja joukkoliikenteellä Kasvatus- ja opetustoimi, ympäristötoimi	Laaditun selvityksen toteutumisen seuranta	Esteistä poistettu 10 %