Direktör för svenskspråkig fostran och utbildning Liliane Kjellman 18.9.2017:

Svenska sektionen vid nämnden för fostran och undervisning behandlade vid sitt möte 2.6.2015 Sirkkala förskolas behov av utrymmen och beslöt att en utredning görs med beaktande av hur fastighetsanvändningen kan ske så att både Sirkkala förskola, Sirkkala skola och Sirkkalabacken kan få verksamhetsmässigt goda förutsättningar att ge läroplansenlig undervisning. Utredningens nuläge presenterades i svenska sektionen 10.11.2016 § 63.

Medan behovsutredningen fortgick togs det s.k. Kärnhuset ur bruk på Sirkkalaområdet och det fanns behov av en ny utvidgad behovsutredning för Sirkkalaområdet.

Som grund för den utvidgade behovsutredningen kunde konstateras följande:

-Utlåtande i nämnden för fostran och undervisning (13.1.2016 § 4): ”det bör utredas en fungerande nybyggnad för att ersätta den ifrågavarande byggnaden från 1950-talet och de tillfälligt placerade barackerna på Sirkkalaområdet”

-Sirkkala skolas utrymmesbehov

-Sirkkalabackens utrymmesbehov

-Förskolans utrymmesbehov

-Eftermiddagsverksamhetens utrymmesbehov

-Utredning över framtida stadsplanering och utvecklingspotential i Sirkkalaområdet

Under pågående behovsutredning gjordes hösten 2016 parallellt en utredning över en framtida användning av fastigheten på Smedsgatan 1 som en möjlig lösning för utrymmesbehovet på Sirkkalaområdet. Denna utredning gjordes som en del av en större granskning av servicenätverket inom bildningssektorn. Smedsgatan 1 finns inte längre med i bilden som en möjlig lösning för Sirkkalaområdets utrymmesbehov.

Under hösten 2017 fortskrider behovsutredningen så att användarens behov kartläggs. I detta sammanhang behövs en linjedragning om huruvida Sirkkala skola i framtiden skall ha två parallellklasser eller tre parallellklasser. Till båda alternativen kommer därutöver Sirkkalabackens och förskolans behov samt eftermiddagsverksamhetens utrymmesbehov.

Gällande elevupptagningsområden samt fördelningen av barn i åldern 0-6 år enligt upptagningsområde.

Bilaga 1               Elevupptagningsområden

Bilaga 2               Fördelningen av barn 0-6 år enligt elevupptagningsområde

Elevprognoserna till de svenskspråkiga skolorna enligt elevupptagningsområde finns i tilläggsmaterial 1

Tilläggsmaterial 1                Elevprognoser

Effekterna av de två alternativen presenteras i nedanstående tabell.

Ifall Sirkkala skola byggs ut till en treparallellig skola betyder detta att nuvarande elevupptagningsområden justeras eller att man avstår från kutymen med elevupptagningsområden. Elevupptagningsområden skapar förutsägbarhet för familjerna.

En treparallellig skola på Sirkkalaområdet skulle kräva att volymen för förskola och eftermiddagsverksamheten förstoras. Med nuvarande prognoser ser det ut som om alternativ 1 skulle vara det bästa alternativet för att täcka utrymmesbehovet ifall tillräcklig flexibilitet gällande utrymmena går att förverkliga på så sätt att det periodvis går att förverkliga också treparallelliga lösningar i skolbyggnaden. Risken med alternativ 1 är att elevunderlaget ökar mera än vad prognoserna har kunnat förutse. Rektorerna förespråkar alternativ 1 som bästa alternativ i detta skede.

Direktör för svenskspråkig fostran och utbildning Liliane Kjellman:

Förslag          Svenska sektionen vid nämnden för fostran och undervisning beslutar att välja alternativ 1 som linjedragning gällande Sirkkala skolas volym.