Osastopäällikkö Kerstin Paananen:

 

JOPO:ssa oppiminen tapahtuu koulutiloissa, työpaikoilla, pajoissa, muissa toimintapaikoissa sekä opinto- ja tutustumiskäynneillä. Tarkoituksena on kehittää perusopetuksen toimintatapoja ja opetusmenetelmiä niin, että ne vastaavat nykyistä paremmin nuorten yksilöllisiin tarpeisiin. Opetuksessa noudatetaan perusopetuksen opetussuunnitelmaa ja tuntijakoa. Oppilas voi suorittaa joko yleistä tai yksilöllistettyä oppimäärää. Oppilaalle laaditaan yksilöllinen opiskeluohjelma ja tarvittaessa henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Opetuksen tavoitteena on varmistaa perusopetuksen päättötodistuksen saaminen ja jatkokoulutukseen hakeutuminen. Joustava perusopetus järjestetään noin 10 oppilaan ryhmässä. JOPO ryhmässä on erityisluokanopettaja ja ohjaaja. Turussa JOPO luokkia on tarjolla kolme (3) kappaletta eli vuosiluokat 7, 8 ja 9.

 

Opetusministeriö haluaa edistää eri toimijoiden verkostoitumista ja velvoittaa kunnan tekemään poikkihallinnollista yhteistyötä sosiaalityöntekijän tai nuorisotyöntekijän kanssa.

 

JOPO:n nuorisotyöntekijä toimii nuoren yksilöllisenä tukena ja osana hänen tukiverkostoaan. Nuorisotyöntekijä osallistuu koulun toimintaan, tekee yhteistyötä muiden toimijoiden kanssa ja ohjaa nuoren erilaisiin vapaa-ajan toimintoihin. Erityinen nuorisotyöntekijän tehtävä on osallistua koulun oppilaanohjaajan kanssa uravalintaohjaukseen sekä järjestää ja tukea nuoren työpaikkaopiskelua. Nuoren ohjaaminen mielekkääseen vapaa-ajanviettoon on yksi tärkeä toiminnan tavoite. Erilaisiin ilta-aktiviteetteihin, leireihin, retkiin ja tapahtumiin tutustuttaminen vaatii juuri nuorisotyön osaajien palveluita. Näitä palveluita toteuttavat esimerkiksi kaupungin nuorisotoimi ja Turun ja Kaarinan seurakuntayhtymä. JOPO toiminta on osa erilaisten oppijoiden palveluita.

 

Luokat on tarkoitettu turkulaisille oppilaille, joilla on vaara syrjäytyä koulutuksesta joko perusopetusvaiheessa tai nivelvaiheessa siirryttäessä toiselle asteelle. Tämän lisäksi oppilailla tulee olla yleinen heikko koulumenestys tai heillä on yhden tai useamman oppiaineen yksilöllistetty oppimäärä.

 

Opetuksessa noudatetaan normaalia perusopetuksen opetussuunnitelmaa, mutta opetusjärjestelyt poikkeavat perinteisestä. Ryhmien opetus järjestetään osaksi lähiopetuksena ja osaksi työpaikoilla tai muissa oppimisympäristöissä ohjattuna opiskeluna. Muina oppimisympäristöinä voivat olla erimuotoiset leirikoulut. Opetussuunnitelman pohjalta muokataan koulussa ja työpaikoilla opiskeltavat oppimistehtävät ja sovitetaan niitä kullekin oppilaalle sopiviksi.

 

Nuorisotyöntekijän rooli Jopo-yhteisössä on ohjata nuoria mielekkääseen vapaa – ajanviettoon ja tutustumaan nuorisotoimen erilaisiin palveluihin. Nuorisotyöntekijä on pystynyt näkemään nuoret koulumaailmassa sekä vapaa- aikana ja tällä tavalla työntekijä on voinut vaikuttaa oppilaan opetussuunnitelmaan ja kokonaisvaltaiseen elämänhallinnan tukemiseen.

 

Nuorisotoimi on ollut mukana Jopo-yhteistyössä vuodesta 2006 alkaen ja kokemus on osoittanut, että yhteistyölle on pysyvä tarve ja esitän että nuorisotoimi on mukana joustavassa perusopetuksessa (JOPO) 16.8.2011 alkaen toistaiseksi siten että nuorisotoimen ohjaaja osallistuu JOPO- toimintaan 3 päivänä/viikko.