Esityslistat/pöytäkirjat

Sopimus Turun kaupungin nuorten ja aikuisten opetuksen pääprosessin palvelujen tuottamisesta vuonna 2011

Sopimuksen tarkoitus

Tällä operatiivisella palvelutuotantosopimuksella pääprosessia edustava palvelujohtaja ja palvelutuotantoa edustavat tulosaluejohtajat sopivat lukio- ja ammattiopetuslautakunnan ja kaupunginhallituksen välisen strategisen palvelusopimuksen asettamien tavoitteiden mukaisesta palvelutoiminnan laajuudesta ja resursseista sekä toimista palvelutuotannon kehittämiseksi.

Sopimusosapuolet

Tämän sopimuksen osapuolia ovat:

Nuorten ja aikuisten opetuksen pääprosessi, jota edustaa palvelujohtaja Mika Helva sekä lukio-opetuksen, ammatillisen ja aikuiskoulutuksen tulosalueet. Lukiokoulutuksen tulosaluetta edustaa tulosaluejohtaja Esko Heikkonen, ammatillisen koulutuksen tulosaluetta edustaa tulosaluejohtaja Seija Mattila ja aikuiskoulutuksen tulosaluetta edustaa tulosaluejohtaja Päivi Lehtinen.

Toiminnan arvot ja toimintaa ohjaavat periaatteet

Turun kaupungin visio 2015

”Suomen Turku on kansallisesti ja kansainvälisesti vetovoimainen kulttuurin ja osaamisen keskus, jossa on erinomainen elämisen laatu sekä innovatiivinen toimintaympäristö.”

Lähtökohtana on kestävästi kehittyvä ja tasapainoinen Turku ja keskeisiä tavoitelinjauksia ovat:

-Tasapainoinen talous

-Kilpailukykyinen Turku

-Ydinpalveluihin keskittyminen

-Hyvä hallinto

Kasvatus- ja opetustoimen arvot noudattavat kaupungin yleisiä arvoja. Näiden arvojen pohjalta on luotu kasvatus- ja opetustoimen ohjaavat periaatteet, joita ovat:

-Osaaminen ja luovuus

-Saavutettavuus

-Monipuolisuus

-Asiakaslähtöisyys

-Kestävä kehitys

-Oikeudenmukainen ja yhteistyökykyinen

Turun kaupunki järjestää korkeatasoisia ja monipuolisia kasvatus- ja opetuspalveluita asiakkaan ja yhteiskunnan tarpeista lähtien. Kasvatus- ja opetustoimi vahvistaa Turun ja Turun seudun vetovoimaa ja edistää asukkaiden hyvinvointia, elämänhallintaa ja aktiivisuutta.

Tuottavuusohjelman tavoitteet

Kaupunginhallitus on päättänyt kasvatus- ja opetustoimen tuottavuustavoitteista joulukuussa 2010. Tavoitteet ovat seuraavat:

Koulupudokkuus – erityistoimenpiteitä tarvitsevat ensimmäisessä nivelvaiheessa

Tavoitteena on varhainen ongelmien havaitseminen ja niihin puuttuminen, onnistuneen arvioinnin ja parantuneen tiedonsiirron myötä oppilaat ohjautuvat tehokkaammin oikean tuen piiriin, erityisosaamista hyödynnetään joustavasti ja tehokkaasti pääprosessissa.

Tilojen tehokaskäyttö

Tavoitteena on koko hallintokunnan palveluverkon tarkastelu taloudellisesta näkökulmasta huomioiden niin seudullinen näkökulma kuin tilojen omistamiseen liittyvät kysymykset. Edelleen pyritään joustaviin tilankäyttöratkaisuihin lähipalveluissa ja hallinnon keskittämiseen ja huonokuntoisoisista tiloista luopumiseen.

Henkilöstön määrä

Hallinnollisen henkilöstön määrässä pyritään noin prosentin vuotuiseen vähenemiseen.

Hallinnon yhdistyminen – parantuneet työprosessit

Tavoitteena on asiantuntijapalvelujen tehokas ja laadukas tuottaminen koko pääprosessille hallinnon yhdistämisen myötä, edelleen yhdistymisen myötä tavoitellaan osaamisen joustavaa käyttöä, samalla hyödynnetään hallinnossa, opetuksessa kuin muussakin asiakaspalvelussa teknologian mahdollisuuksia.

Toiminnan painopisteet ja kehittäminen

Pääprosessia edustava palvelujohtaja ja palvelutuotantoa johtavat tulosaluejohtajat ovat sopineet tulosalueittain toimista, joilla vastataan Turku-sopimuksen ohjelmien, strategisen palvelusopimuksen, tuottavuusohjelman ja tavoitteisiin vuoden 2011 aikana, lisäksi toimintaa ohjaa talousarvion 2011 käsittelyn yhteydessä päätetyt tavoitteet.

Näiden tavoitteiden toteuttamisesta on sovittu liitteinä olevissa tulosaluekohtaisissa taulukoissa.

Tulosalueiden OPTS taulukot

Liitteinä olevien lomakkeiden avulla tulosalueet tekevät sopimuksen siitä, kuinka sen toimesta toteutetaan strategisen palvelusopimuksen tavoitteet. Tämä sopimus tehdään vuodeksi 2011 ja siksi siihen kirjataan vain tänä vuonna toteutettavat tai valmisteltavat toimenpiteet.

OPTS keinot/toimenpiteet ruutuun on kirjattu kunkin strategisen palvelusopimuksen keinon konkreettiset toteutuskeinot tulosalueella. Näitä voi olla useampikin.

Toteutus, vastuutaho ja aikataulu kohtaan on kirjattu, kuinka edellä mainittu toimenpide toteutetaan, kuka tai mikä on vastuutaho sekä mikä on toteutusaikataulu esimerkiksi koska asia on valmis.

Mittarit kohtaan on laitettu, millä konkreettisella mittarilla voidaan mitata strategisen palvelusopimuksen mukaisen tavoitteen toteuttamista ja siten konkreettisten toimenpiteidenkin onnistumista.

Vaikutukset kohtaan kirjattiin millainen vaikutus kyseessä olevalla konkreettisella toimenpiteellä on resursseihin eli tarvitaanko taloudellista panostusta, tuleeko taloudellista säästöä, tarvitaanko lisää tiloja tai voidaanko tilojen käyttöä tehostaa, tarvitaanko lisää henkilöstöä tai henkilöstön työaikaa tai voidaanko säästää henkilöstön työaikaa sekä mitkä ovat toimenpiteen mahdolliset vaikutukset kestävän kehityksen kannalta. Kestävän kehityksen vaikutuksia ovat ekologiset (energian kulutus, jätteiden synty yms.), sosiaaliset (syrjäytymisen ehkäisy, tasa-arvon edistyminen yms.) tai taloudelliset (pitkän tähtäimen taloudelliset säästöt kaupungin tai jopa koko yhteiskunnan kannalta). Vaikutukset kohtaan kirjattiin vain ne vaikutukset, jotka oikeasti ovat merkittäviä.

Raportointi ja seurattavat mittarit

Tulosalue huolehtii siitä, että pääprosessi saa käyttöönsä tarvittavat raportit palvelutuotannon tilasta ja kehittämistarpeiden edistymisestä.

Sopimuksen voimassaolo, muuttaminen ja erimielisyyksien ratkaiseminen

Tämä sopimus astuu voimaan kun se on asianmukaisesti allekirjoitettu ja se on voimassa 31.12.2011 asti.

Sopimuksen toteutumista tarkastellaan puolivuosittain, viimeistään 31.8.2011. Sopimusta voidaan osapuolten yhteisellä sopimuksella muuttaa muulloinkin, jolloin osapuolten tulee hyväksyä uusittu sopimus. Sopimuksen muutostarpeesta tulee ilmoitta toiselle osapuolelle riittävän ajoissa kirjallisesti.

Sopimuserimielisyydet ratkaistaan osapuolten välisin neuvotteluin.

LIITTEET

Liite 1: Lukio-opetuksen tulosalueen OPTS taulukko

Liite 2. Ammatillisen koulutuksen tulosalueen OPTS taulukko

Liite 3. Aikuiskoulutuksen tulosalueen OPTS taulukko

Operatiivisen palvelutuotantosopimuksen liite 1: lukiokoulutuksen tulosalue

Pääprosessi: Lukiokoulutus
SPS: painopiste: Mahdollistetaan monipuolinen ja korkeatasoinen opetus
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Toisen asteen koulutuksen vetovoiman ja laadun varmistaminen	Varmistetaan lukio-opetuksen riittävä resurssi. Lukio-opetuksen markkinoin uudistaminen. Yo-kirjoituksiin 2014 valmistautuminen.	Resurssi pidettävä nykyisellä tasolla. Lukion verkkosivuja uusittava. Lautakunta/valtuusto	Jaettavissa olevan resurssin määrä	Tilat ja henkilöstö pysyvät entisellään. Menoja lisää palkkojen kasvu.
Aktiivinen osallistuminen kulttuuripääkaupunkihankkeessa	Juhana Herttuan lukio osallistuu avajaistapahtumaan. Lukioiden yhteiset vanhojen tanssit. Katedraalskola mukana Å-djuret projektissa.	Osuus avajaisissa toteutunut. Vastuutaho Juhana Herttuan lukio. Vanhojen tanssit toteutettu. Vastuutaho virasto.	Hankkeet toteutuneet	Vanhojen tanssien kustannusvaikutus n. 15 000€. Katetaan kulttuuripääkaupunkihankkeesta.
Varmistetaan ruotsinkielisen koulutuksen tarjonnan monipuolisuus	Katedralskolan resurssi pidetään vähintään entisellä tasollaan.	Tulosaluejohtaja	Resurssin määrä	Menoja lisää 1.5. palkkojen tarkistus.

Pääprosessi: Lukiokoulutus
SPS: painopiste: Kehitetään ennaltaehkäisevää toimintaa ja hyvinvointia
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Koulutustakuun toteuttaminen	Lukiokoulutuksen opiskelijoiden sisäänotto suhteutetaan Turun ja seutukunnan perusopetuksen oppilasmääriin. Starttilukiotoimintaa jatketaan.	Lukiokoulutuksen tulosalue vastaa seurannasta laskentapäivien 20.9. ja 20.1. perusteella.	Perusopetuksen ja lukioiden oppilasmäärät.	Nopeat vaikutukset vähäisiä.
Tuetaan toisen asteen koulutukseen siirtymistä riittävällä ohjauksella	Perusopetuksen ja lukioiden oppilaanohjauksen ja opinto-ohjaajien tapaamiset.	Toisen asteen koulutus vastaa. Sovitaan tapaamisten ajankohdat. Tiedonsiirto perusopetuksesta lukioille.	Tapaaminen järjestetty ja toimenpiteistä sovittu	Koulutuksen ulkopuolelle jäävien oppilaiden määrä vähenee.
Kaikkien maahanmuuttajien suomen ja ruotsinkielen opetuksen turvaaminen	S2 –opetusta laajennetaan tarpeen mukaan.	Vastuutaho Iltalukio.	Toiminta alkanut.	Opetuksen määrän lisäys kasvattaa vastaavalla määrällä kuluja.
Maahanmuuttajien koulutukseen pääsyn edistäminen	Lukioon valmistava opetus (Valmo)	Suunnittelu aloitetaan. Vastuutaho lukiokoulutuksen tulosalue / Iltalukio.	Valmon suunnittelu aloitetaan.	Kustannukset kasvavat opetuksen aiheuttamien henkilö- ja tilakustannusten verran.
Koulukiusaamiseen puuttuminen	Opiskelijahuollon käsikirjan päivitys ja tarkempi ohjeistus.	Lukioiden opiskelijahuoltoryhmät panostavat asiaan.	Luja-kysely 3. vuoden välein.	Suunnittelun aiheuttamat kulut, Luja-kyselyn kulut.

Pääprosessi: Lukiokoulutus
SPS: painopiste: Toiminnan tehostaminen
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Tilat	Lukion opetustilojen kunnostaminen ajanmukaisiksi. Erityisesti Tsyk ja Klassikon lukio.	Opetustoimi/Tilaliikelaitos.	Tehty päätökset remonteista.	Hankesuunnitelmien mukaiset kulut.
Rakenteet	Kouluverkkosuunnitelman mukainen lukioiden yhdistymisprosessi jatkuu	Vastuutaho lukiokoulutuksen tulosalue.	Suunnitelmia noudatetaan.	Kupittaalla tilatarve vähenee.
Henkilöstö	Lukioista on jäämässä eläkkeelle n. 8 opettajaa. Virat joudutaan täyttämään.	Vastuutaho lukiokoulutus/viraston henkilöstöosasto.	Henkilöstön määrä vastaa tarvetta.	Ei vaikutusta nykytilaan verrattuna.
IT	Lukioiden tietoteknistä tasoa on ryhdyttävä kohottamaan vuoden 2014 yo-kirjoitusten vaatimusten mukaiseksi.	Vastuutaho lukiokoulutus/virasto. Kustannusvaikutus huomioitava talousarviossa.	Hankintoja on ryhdytty toteuttamaan.	Kustannusvaikutus riippuu hankittavien laitteiden laadusta ja tasosta. Arvio n. 300 000 €.
Kustannukset	Rehtoreiden kustannustehokkaan toiminnan kehittäminen	Tulosaluejohtaja, talouspäällikkö.	Talousarviossa pysyminen.	Kustannukset ovat suhteessa toimintaan.

Pääprosessi: Lukiokoulutus
SPS: painopiste: Kestävä kehitys
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Energiatehokkuuden parantaminen	Henkilöstöä opastetaan energiatehokkaaseen toimintaan.	Lukioiden rehtorit.	Tiedottaminen on toteutettu lukioissa.	Arjen toiminnat muuttuvat energiaa säästäviksi.
Nimetään hallintokuntakohtaiset ekotukihenkilöt	Tulosalueelta valitaan henkilö ja hänet koulutetaan tehtävään.	Tulosaluejohtaja nimeää kevään 2011 aikana. Toiminta alkaa syksyllä 2011.	Toiminta on aloitettu.	Kustannuksena korvaus henkilön toiminnasta. Vaikutukset: kestävä kehitys huomioidaan kaikessa toiminnassa.
Hankinnat	Hankintoja arvioitaessa huomioidaan kestävän kehityksen vaatimukset.	Tulosaluejohtaja, rehtorit.	Huomioidaan hankinnoissa.	Luovutaan kertakäyttötuotteista, panostetaan hankittavien laitteiden kestävyyteen.
Palvelutuotannossa toteutetut kestävän kehityksen toimenpiteet	Kouluverkkosuunnitelman mukainen lukioiden keskittäminen. Etä- ja verkko-opetuksen tarjonnan lisääminen.	Tulosaluejohtaja, rehtorit.	Sähköisten toimintojen lisääntyminen.	Paperin käyttö vähenee.
Opetustilojen saavutettavuus	Kouluverkkosuunnitelman mukainen lukioverkon keskittäminen. Opiskelijoiden liikkumistarve vähenee ja lukiot ovat helpommin saavutettavissa julkisin kulkuneuvoin.	Tulosaluejohtaja	Kouluverkkosuunnitelma toteutetaan.	Suuret yksiköt pystyvät yksinään tuottamaan taloudellisemmin opetusta.

Turussa . .2011

Ammatillisen opetuksen tulosalueen puolesta	Nuorten ja aikuisten koulutuksen pääprosessin puolesta

Esko Heikkonen	Mika Helva
Tulosaluejohtaja	Palvelujohtaja

Operatiivisen palvelutuotantosopimuksen liite 2: ammatillisen koulutuksen tulosalue

Pääprosessi: Ammatillinen koulutus
SPS: painopiste: Mahdollistetaan monipuolinen ja korkeatasoinen opetus
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Toisen asteen ammatillisen koulutuksen vetovoiman ja laadun varmistaminen	-Klusterikohtaisiin ennakointifoorumeihin osallistuminen	Lautakunta, tulosaluejohtaja, rehtorit ja koulutuspäälliköt	TAIn edustaja kussakin alojen klusterissa	Saadaan tuloksellisuusrahaa kuuden suurimman kaupungin vertailussa kahden parhaan joukossa
	-Kansallisiin ja kansainvälisiin kisoihin osallistuneiden määrä, nykytason säilyttäminen	Aktivoidaan osallistumista v.2011	Osallistuneiden määrä ja alat
	-Taitajakilpailut Varsinais-Suomeen v.2015	Neuvottelut Turun kaupungin keskushallinnon kanssa sekä aiesopimus muiden Varsinais-Suomen ammatillisten oppilaitosten kanssa v.2011	Toteutunut / ei toteutunut
	-Mahdollisuus nopeampaan valmistumiseen	Toimintamallin suunnittelu v.2011	Suunnittelu valmis
	-Läpäisyasteen korottaminen	Opiskelijahuollon toimenpiteet	Läpäisyaste väh. sama kuin v.2010
Varmistetaan ruotsinkielisen koulutuksen tarjonnan monipuolisuus	-Handel och data –yksikön koulutustarjonnan määrä säilyy vähintään nykyisenä.	Kaupunginhallitus, lautakunta, tulosaluejohtaja, rehtori ja koulutuspäällikkö v. 2011	Opiskelijamäärä /tarjonta	Kaksikielisen palvelutarjonnan säilyttäminen Turun seudulla
Tuotetaan alueen työelämän tarpeita vastaavaa ammatillista koulutusta	-Työelämälähtöisten oppimisympäristöjen ja työelämän kanssa toimivien osaamiskeskusten kehittäminen	Tulosaluejohtaja ja rehtorit v. 2011	Valmistumisen jälkeen työhön tai jatko-opiskeluihin sijoittuneet
	-Yrittäjyys ja työelämälähtöisyys integroidaan opintoihin jo 1. vuonna		Nuori yrittäjyys – toiminta käytössä vähintään neljällä koulutusalalla
	-Kannustetaan opettajia työelämäjaksoille		Työelämäjaksot / v.	Tarvitaan lisärahoitus
Oppisopimuskoulutuksen vahvistaminen	-Tarjotaan mahdollisimman laaja-alaisesti ammatillista oppisopimuskoulutusta alueen työelämän tarpeisiin.	Oppisopimustoimisto v. 2011	Eri työnantajia mukana oppisopimuskoulutuksessa vuoden aikana yli 1100 kpl.
	-Lisätään kohdistettua tiedottamista oppisopimuskoulutuksen erilaisista mahdollisuuksista.		Eri tutkintoja vuoden aikana yli 150 kpl.
Aktiivinen osallistuminen kulttuuripääkaupunkihankkeessa	-Osallistutaan opiskelijatyötoiminnan kautta mahdollisimman paljon tapahtumien järjestelyihin	Tulosaluejohtaja, rehtorit ja koulutuspäälliköt v. 2011	Tapahtumien opiskelijatyötoiminnan kustannukset	Tuotetaan opiskelijatyövoimaa tapahtumajärjestelyihin.

Pääprosessi: Ammatillinen koulutus
SPS: painopiste: Kehitetään ennaltaehkäisevää toimintaa ja hyvinvointia
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Koulutustakuun toteuttaminen	-Vaikuttaminen koulutuspaikkojen määrään alueen tarvetta vastaavasti	Kaupunginhallitus, lautakunta, palvelujohtaja, tulosaluejohtaja v. 2011	Ensisijaiset hakijat / koulutukseen hyväksytyt	Syrjäytymisen ehkäisy
Kaikkien maahanmuuttajien suomen ja ruotsinkielen opetuksen turvaaminen	-Riittävät kieliopinnot valmistavissa koulutuksissa	Tulosaluejohtaja ja rehtorit v. 2011	Valmistavan koulutuksen kieliopintojen opintoviikot / lukuvuosi	Syrjäytymisen ehkäisy
Maahanmuuttajien koulutukseen pääsyn edistäminen	-Maahanmuuttajien koulutusesteiden poistaminen, opintoihin valmistavaan koulutukseen panostaminen ja koulutusten suoramarkkinointi maahanmuuttajayhteisöille	Tulosaluejohtaja, rehtorit ja koulutuspäälliköt v. 2011	Koulukseen osallistuvien muunkielisten osuus koko opiskelijamäärästä	Syrjäytymisen ehkäisy
Koulukiusaamiseen puuttuminen, terveyden ja hyvinvoinnin sekä aktiivisuuden edistäminen	-Laaditaan toimintaohje kiusaamiseen puuttumiseksi ja koulutetaan henkilöstöä	Tulosaluejohtaja, rehtorit ja koulutuspäälliköt v. 2011	Ohjelma laadittu, koulutus toteutettu ja toimenpiteet on aloitettu Järjestetään kyselyjä (kipupisteissä ja yleisesti)	Turvallinen opiskeluympäristö
	-Opiskelijoiden terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen		Opiskelijakyselyn tulokset, Terveenä työhön -hankkeen seurantatulokset	Tuotetaan itsestään huolta pitäviä työntekijöitä alueen työelämään sekä aktiivisia, osallistuvia yhteiskunnan jäseniä
	-Oppilaskuntatoimintaa aktivoidaan		Talokohtaiset oppilaskunnat toimivat/ eivät toimi

Pääprosessi: Ammatillinen koulutus
SPS: painopiste: Toiminnan tehostaminen
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Tilat	-Kampusmallin edistäminen	Lautakunta, virastopäällikkö, palvelujohtaja, tulosaluejohtaja Tilaliikelaitos	Edistyminen	Tukipalvelujen keskitetty järjestäminen mahdollistuu ja tuo synergiaetuja
	-Logistiikan koulutustilat		Suunnittelu valmis v. 2011
Rakenteet	-Varsinais-Suomen ammatillisten oppilaitosten yhteistyön tehostaminen	Oppilaitosten johtavien virkamiesten foorumi	3 kertaa / v	Alueen työelämään kattava ja osaavia ammattilaisia
Henkilöstö	-Opetushenkilöstöä pitää lisätä toiminnan kasvaessa	Tulosaluejohtaja ja rehtorit	Opettajilla opetusvelvollisuuden lisäksi max. 50% ylitunteja	Henkilöstön jaksaminen Sairauspoissaolot vähenevät
IT	-Oppilashallintojärjestelmän vaihto	Kasvatus- ja opetusvirasto (TAI oppilashallintasuunnitteluryhmä, Primus-ohjausryhmä ja pääkäyttäjät sekä opintosihteerit ja lukujärjestysten tekijät)	Henkilöstö on koulutettu	Voidaan tuottaa raportteja toiminnan ohjauksen ja päätöksen teon tueksi Henkilöstön resurssien käyttö ohjelman ylläpitämisestä pienenee, kun ohjelma toimii tarpeita vastaavasti
Kustannukset	-Tuotteistaminen ja kustannuslaskenta -SAP-vyörytystoiminto	Uuden organisaation mukainen tuotanto v.2011	Aloitettu Toiminnassa	Opetuspalveluiden myynti seutukunnalle mahdollistuu / tehostuu

Pääprosessi: Ammatillinen koulutus
SPS: painopiste: Kestävä kehitys
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Energiatehokkuuden parantaminen	-Henkilöstön koulutus energiatehokkaaseen toimintaan	Tulosaluejohtaja, rehtorit ja koulutuspäälliköt v. 2011	Koulutussuunnitelma tehty	Energian säästöt
Nimetään tulosaluekohtaiset ekotukihenkilöt	-Nimetään	Tulosaluejohtaja	Nimetty
Hankinnat	-Hankinnoissa käytetään kestävän kehityksen kriteereitä kilpailutus- toimeksiannoissa Halokkeelle	Hankintavaltuuden omaavat viranhaltijat	Hankinnoissa 80 % kestävän kehityksen kriteerit v. 2011
Palvelutuotannossa toteutetut kestävän kehityksen toimenpiteet	-Kampusmallin edistäminen	Palvelujohtaja, tulosaluejohtaja ja Tilaliikelaitos	Edistyminen	Tukipalvelujen keskitetty järjestäminen mahdollistuu ja tuo synergiaetuja
Opetustilojen saavutettavuus	-Varmistetaan julkisten kulkuneuvojen reitit ja aikataulut kampuksen tarpeisiin			Liikkuminen koulutalojen välillä vähenee

Turussa . .2011

Ammatillisen opetuksen tulosalueen puolesta	Nuorten ja aikuisten koulutuksen pääprosessin puolesta

Seija Mattila	Mika Helva
Tulosaluejohtaja	Palvelujohtaja

Operatiivinen palvelutuotantosopimuksen liite 3: aikuiskoulutuksen tulosalue

Pääprosessi: Aikuiskoulutus
SPS: painopiste: Mahdollistetaan monipuolinen ja korkeatasoinen opetus
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Toisen asteen ammatillisen koulutuksen vetovoiman ja laadun varmistaminen	TAI aiku: Tain aikuiskoulutuksen koulutustarjonnan jatkuva kehittäminen, tarjonnasta viestittäminen / markkinointi, hakeutumisvaiheen kehittäminen, OpinOvi ja KoulutusPotkuri yhteistyö. Laadunvarmistuksessa asiakaspalautteiden systemaattinen käsittely sekä sisäiset ja ulkoiset, erityisesti vertaisarvioinnit.	Koulutustarjonnan kehittäminen – aikuiskoulutuspäälliköt yhdessä tiimien kanssa, jatkuvaa Markkinointi ja viestintä – ko. työryhmä, jatkuvaa Hakeutumisvaiheen kehittäminen – pedagogiikka työryhmä, jatkuvaa Asiakaspalautteiden analysointi – pedagogiikka työryhmä, aikuiskoulutuspäälliköt ja tiimit, jatkuvaa Vertaisarvioinnit - kehittämiskoordinaattori, tavoitteena 2 tutkintoa/alaa/vuosi	asiakaspalaute, tavoite 4, hälytysraja 3,2 opiskelijamäärä, määrä kasvaa tutkintojen määrä, kasvaa opintojen negatiivinen keskeyttäminen, alle 3% arviointien määrä	Syrjäytymisen ehkäisy, henkilöiden ammatillisen osaamisen vahvistuminen, työelämän osaamisen ja tuottavuuden kehittyminen. Edellyttää henkilötyövoiman ja palkkaresurssien suuntaamista ko toimenpiteiden toteuttamiseen - talousarviossa varattuna eri työryhmien, laatutyön ja hallinnon resursseihin. OpinOvi ja KoulutusPotkuri neuvontapalveluiden rahoitus.
Tuotetaan alueen työelämän tarpeita vastaavaa ammatillista koulutusta	TAI aiku: Luodaan alueen aikuiskouluttajien kanssa menettelyt yhteistyössä toteuttaa ennakointitoimintaa – koulutustarjonnan suuntaaminen. Aktiivinen osallistuminen klusterikohtaisiin foorumeihin. Niistä saatavan tiedon levittäminen opettajille sekä käyttö päätöksenteon tukena koulutuspaikkojen suuntaamisessa. Alakohtaisissa tiimeissä käsitellään säännöllisesti mm ELYn tuottamia ennakointiraportteja ja TKTT analyysejä. Jatkuva työelämäyhteistyö, esim. aloilla toimivat ohjausryhmät. Varmistetaan, että koulutussuunnitelmien sisällöissä huomioidaan alakohtaiset tarpeiden muutokset.	Aikuiskoulutusjohdon kanssa luotavat rakenteet – tulosaluejohtaja, 2011 aikana. Alakohtainen toiminta mm. klusterifoorumeissa – ko. alan aikuiskoulutuspäällikkö ja tiimin edustajat, jatkuvaa. Työelämän kehittämis- ja palvelutyöryhmä – levittää hyviä käytäntöjä eri aloille, tyke rahoituksen hyödyntäminen kehittämistyössä – jatkuvaa. Koulutussuunnitelmien kehittäminen – opetuksen tiimit, jatkuvaa.	Opiskelijamäärä, kasvaa Tutkinnon suorittaneiden sijoittuminen, valtakunnan ka parempi Asiakaspalaute, tavoite 4, hälytysraja 3,2	Alueen elinkeinoelämä saa tarpeitaan vastaavaa työvoimaa sekä pystyy kehittämään olemassa olevan henkilöstönsä osaamista erilaisilla täydennyskoulutusmuodoilla. Edellyttää henkilötyövoiman ja palkkaresurssien suuntaamista ko toimenpiteiden toteuttamiseen.
Aikuiskoulutuksen vahvistaminen	Koko tulosalue: Aikuiskoulutuksen rahoitusta vahvistetaan valtionosuusrahoitteisissa koulutuksissa. Työväenopistojen sisäinen uudelleen organisoituminen. Toiminnan suunnitelmallisuuden kehittäminen ja koulutustarjonnan ajantasaistaminen	Talousarvion ja mahdollisen lisätalousarvion yhteydessä - tulosaluejohtaja. Uudistukset liikkeelle kevään 2011 aikana, rehtorit.	Vos rahoituksesta koulutuksen toteuttamiseen suunnattu %-osuus Tutkintojen määrä, kasvaa Tarjonnan uudistuminen, opetustuntien kasvattaminen	Mahdollistaa opetukseen, ohjaukseen ja tutkintotilaisuuksien toteutukseen panostamisen nykyistä enemmän. Tutkinnon suorittamismäärän kasvattaminen. Työväenopistojen toiminnan kasvattamiseen panostamalla saadaan uusia henkilöitä toiminnan piiriin. Syrjäytymisen ehkäisy, aktiivinen kansalaisuus.
Aktiivinen osallistuminen kulttuuripääkaupunkihankkeessa	Koko tulosalue: Organisoidaan tilaisuuksia Turkuun esim. tutkintotoimikuntien/alojen kehittämispäivät, seminaarit jne.	Rehtorit, aikuiskoulutuspäälliköt ja tiimikoordinaattorit – maaliskuun aikana kootaan tiedot jo toteutetuista sekä suunnitelluista tilaisuuksista ja aloitetaan mahdollisten muiden suunnittelu.	Toteutetut tilaisuudet	Turun alueen oppilaitos ja muun tarjonnan valtakunnallinen tunnettavuus paranee.
Varmistetaan ruotsinkielisen koulutuksen tarjonnan monipuolisuus	Ruotsinkielisen vapaan sivistystyön tarjonta Turun alueella turvataan.	Kurssitarjonnan suunnittelu, jatkuvaa, rehtori.	Ruotsinkielisen opetuksen opetustuntien määrä ja opiskelijoiden määrä.	Ruotsinkielisten vapaan sivistystyön tarjonnan määrä kehittyy.

Pääprosessi: Aikuiskoulutus
SPS: painopiste: Kehitetään ennaltaehkäisevää toimintaa ja hyvinvointia
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Tuetaan toisen asteen koulutukseen siirtymistä riittävällä ohjauksella	Tain aikuiskoulutuksen ja alueen oppilaitoksien yhteiset infotilaisuudet. OpinOvi toiminta. Tain aikuiskoulutuksen hakeutumisvaihe.	Tiimit ja viestintä työryhmä - jatkuvaa, mutta erityisesti tilaisuudet keväällä ja syksyllä. OpinOven hankehenkilöstö, jatkuvaa. pedagogiikka työryhmä, jatkuvaa	Opiskelijamäärä kasvaa	Turun alueen aikuisväestön koulutustaso nousee, ammatillinen osaaminen lisääntyy. Vaikutus alueen työelämän osaamisen ja kilpailukyvyn kehittymiseen. Syrjäytymisen ehkäisy.
Kaikkien maahanmuuttajien suomen ja ruotsinkielen opetuksen turvaaminen	Koko tulosalue: Tain aikuiskoulutuksessa kehitetään edelleen maahanmuuttajille tarjottavaa ns. klubitoimintaa, jossa ammatillisessa koulutuksessa opiskeleville mahdollistetaan lisäopetus. Työväenopistojen maahanmuuttajille suunnattujen koulutusten edelleen kehittäminen.	Ko. alan aikuiskoulutuspäällikkö, S2 kielen opettajat – nykymallin arviointi kevät 2011, jatkokehittäminen syksy 2011 Luupin koulutussuunnittelija ja rehtorit	maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden määrä kasvaa	Maahanmuuttajien osallisuuden lisääntyminen, syrjäytymisen ehkäisy, työllistymisen tukeminen. Edellyttää resurssien suuntaamista lisää maahanmuuttajien palveluihin.
Maahanmuuttajien koulutukseen pääsyn edistäminen	Koko tulosalue: Maahanmuuttajille suunnatun koulutusviestinnän kehittäminen, esim. yhteistyössä maahanmuuttajien omien järjestöjen yhteistyönä. Markkinointimateriaalin monikielisyys ja mahdollisuus saada palvelua myös muulla kuin suomen kielellä.	Rehtorit, aikuiskoulutuspäälliköt, Luupin koulutussuunnittelija, viestintä työryhmä – suunnitelma kevään 2011 aikana, käynnistys syksyllä 2011.	maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden määrä kasvaa	Maahanmuuttajien osallisuuden lisääntyminen, syrjäytymisen ehkäisy, työllistymisen tukeminen. Edellyttää resurssien suuntaamista lisää maahanmuuttajien palveluihin.

Pääprosessi: Aikuiskoulutus
SPS: painopiste: Toiminnan tehostaminen
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Tilat	TAI: Tilojen tehokas käyttö hyödyntäen resurssinhallintaohjelmaa. Työväenopistot toimivat nykyisissä tiloissa yhdessä, valmistellaan Sepänkadun tiloista luopumista 2012 kesällä.	Talokohtaiset lukujärjestysten tekijät, koulutusten vastuuopettajat - jatkuvaa Rehtorit ja suunnittelijat	tilojen käyttöaste? saadaanko jostain?	Nykyisten tilojen lisäksi tarvitaan erilliset logistiikan tilat.
Rakenteet	Työväenopiston sisäinen uudelleen organisoituminen - suunnittelun, toteutuksien ja seurannan kehittäminen.	Tulosaluejohtaja ja rehtorit	Uudet koulutustuotteet	Koulutuksen piiriin saadaan uusia kohderyhmiä, syrjäytymisen ehkäisy ja aktiivinen kansalaisuus.
Henkilöstö	TAI: aikuiskoulutuksen henkilöstön mitoituksen tulee joustaa aikuiskoulutuksen tarpeen mukaan. Tällä hetkellä lisääntynyt tarve ja päästävä purkamaan opettajien suuria ylituntimääriä. Työväenopistoissa henkilöstörakenteen uudelleen arviointia sisäisen organisoitumisen ja toiminnan kehittämisen kautta.	Tulosaluejohtaja Aikuiskoulutuspäälliköt Rehtorit	Henkilöstömäärän suhteellinen muutos vastaa toiminnassa tapahtuvia muutoksia.	Henkilökunnan työhyvinvointiin, jaksamiseen ja työn jakaantumiseen kiinnitetään enemmän huomiota. Henkilöstön osaamisen hyödyntäminen ja edelleen kehittäminen menestymisen edellytys.
IT	Tietotekniikan käyttö koko henkilökunnalle arkipäiväksi. Henkilöstöhallinnon itsepalveluohjelmien käytön tehostaminen. Opetuksen materiaalien ja toteutuksen siirtämistä verkkoon kehitetään edelleen	Tulosaluejohtaja Aikuiskoulutuspäälliköt Rehtorit jatkuvaa	ATK laitteet henkilöstöllä Luokkien varustelutaso	Tietotekniikan käyttömahdollisuus oltava kaikilla. Luokat varusteltava asianmukaisiksi. Henkilöstön osaamiseen panostettava. Vähentää paperimateriaalien määrää.
Kustannukset	Koko henkilökunnan kustannustehokkuuden osaamiseen panostetaan.	Taloustyöryhmä, rehtorit, aikuiskoulutuspäälliköt.	Talousarviossa pysyminen	Kustannukset ovat suhteessa toiminnan määrään.

Pääprosessi: Aikuiskoulutus
SPS: painopiste: Kestävä kehitys
SPS keinot/ toimenpiteet	OPTS keinot/ toimenpiteet	Toteutus, vastuutaho ja aikataulu	Mittarit	Vaikutukset (talous, tilat, henkilöstö ja kestävä kehitys)
Energiatehokkuuden parantaminen	Henkilöstölle lisää tietoutta käytännön toimenpiteistä energiatehokkuuden parantamiseksi. KoulutusPotkurin infot, sisällöt ovat jo suunniteltu.	Käynnistyminen KoulutusPotkurin kautta kevät 2011.	Toiminta alkanut	Osaamisen ja tietoisuuden lisääminen – vaikuttaminen arjen toimintaan.
Nimetään tulosaluekohtaiset ekotukihenkilöt	Nimetään henkilö, hänen perehdyttämisensä ja suunnitelman valmistelu.	Tulosaluejohtaja nimeää, kevät 2011, suunnittelun valmistelu syksyllä 2011 – nimetty henkilö	Onko nimetty Suunnitelma tehty	Panostetaan kestävän kehityksen systemaattiseen esille tuomiseen ja sen mukaiseen toimintaan niin organisaation omassa toiminnassa kuin koulutussisällöissä.
Hankinnat	Hankinnoissa huomioidaan kestävän kehityksen arviointi, esim. energiatehokkuus, monikäyttöisyys, kestävyys (kertakäyttöisyyden vähentäminen).	Tulosaluejohtaja, henkilöt, joilla hankintatehtävä	Huomioitu hankinnoissa	Pitkällä aikavälillä merkitystä mm. hankittujen aineellisten materiaalien toimivuuden kautta.
Palvelutuotannossa toteutetut kestävän kehityksen toimenpiteet	Verkko-opetuksen ja –ohjauksen lisääminen. Oppimateriaalit verkkoon, papereiden vähentäminen. Opetuksessa käytettävien materiaalien tehokas ja taloudellisen käyttö.	Rehtorit ja aikuiskoulutuspäälliköt, pedagogiikka työryhmä, opetuksen tiimit.	Kopiointimäärien pienentyminen Materiaalihukka vähenee (miten arvioitavissa?)	Kulutuksen ja roskien määrän vähentyminen.
Opetustilojen saavutettavuus	Tilojen keskittäminen mahdollisimman pitkälle, henkilöstön ja opiskelijoiden liikkumistarve vähenee. Julkisten kulkuneuvojen reitit ja aikataulut huomioon suunnittelussa sekä niiden suosiminen kulkuvälineenä.	Tulosaluejohtaja	Toimipaikkojen määrä	Keskitetyissä toimitiloissa pystytään palvelemaan niin ulkoisia kuin sisäisiäkin asiakkaita paremmin, tehokkaammin ja joustavammin. Mitä useampia tiloja, sitä enemmän tarvitaan tukipalveluita eri paikkoihin.

Turussa . .2011

Aikuiskoulutuksen tulosalueen puolesta	Nuorten ja aikuisten koulutuksen pääprosessin puolesta

Päivi Lehtinen	Mika Helva
Tulosaluejohtaja	Palvelujohtaja