1.

Kaupunginvaltuusto päätti 13.11.2023 § 220, että toimielinten vuoden 2024 talousarvio ja vuosien 2024 - 2027 taloussuunnitelman toiminnalliset ja taloudelliset tavoitteet vahvistetaan.

2.

Kaupunginhallitus päätti 20.11.2023 § 427, ettei se ota käsittelyynsä ruotsinkielisen jaoston 7.11. 2023 eikä suomenkielisen jaoston 16.11.2023 pöytäkirjoja.

3.

Kaupunginhallitus päätti 25.11.2023, ettei se ota käsittelyynsä kasvatus- ja opetuslautakunnan 21.11.2023 pöytäkirjaa.

4.

Opetus- ja kulttuuriministeriö 23.11.2023: Opetusministeri Anna-Maja Henriksson on myöntänyt 13,7 miljoonaa euroa valtionavustusta turvattomista oloista tulleiden lasten varhaiskasvatukseen. Avustukset koskevat vuonna 2023 järjestettyä varhaiskasvatusta.

Avustus on tarkoitettu edistämään tilapäistä suojelua hakevien tai saavien, kansainvälistä suojelua hakevien taikka ilman oleskeluoikeutta olevien (nk. paperittomien) kotikunnattomien lasten mahdollisuutta osallistua laadukkaaseen varhaiskasvatukseen. Avustuksella kannustetaan kuntia varhaiskasvatuksen järjestämiseen näille lapsille. Kunnat eivät saa kotikunnattomien lasten varhaiskasvatukseen valtionosuutta.

Avustusta myönnetään kunnille aikavälillä 1.1. - 31.12.2023 syntyvistä varhaiskasvatuksen kustannuksista.

Avustusta myönnettiin 123:lle varhaiskasvatuksen järjestäjälle yhteensä 13.683.457 euroa. Turku sai avustusta lähes 332.000 euroa.

Avustus on jatkoa loppuvuodesta 2022 jaetulle vastaavalle valtionavustukselle. Avustus vuodelle 2023 jaetaan opetus- ja kulttuuritoimen rahoituslakiin lisätyn 46 §:n nojalla.

5.

Opetus- ja kulttuuriministeriö 27.11.2023: Opetus- ja kulttuuriministeriö julisti kesäkuussa 2021 haettavaksi valtion erityisavustuksen koulusegregaation vähentämistä koskevaan työhön vuosille 2021–2023. Avustus oli tarkoitettu koulusegregaation vähentämisen kannalta olennaisen kaupunkisuunnittelun, hallinnonalojen välisen yhteistyön ja koordinaation kehittämiseen ja vahvistamiseen kuntien ja kaupunkien sisällä sekä niiden välillä. Tähän selvitykseen on koottu yhteenveto siitä työstä, jota rahoitusta saaneissa kunnissa ja kaupungeissa on tehty rahoituskauden aikana. Selvitystä varten toteutettiin kolme erilaista tiedonkeruuta, joiden kohderyhmänä oli erityisavustuksen avulla perustettujen hankkeiden henkilöstö ja muut keskeiset virkahenkilöt.

Kaikkien tulosten perusteella tärkeimmät alueet koulusegregaation ennaltaehkäisemiseen ja vähentämiseen tähtäävässä työssä ovat jaettu ymmärrys siitä, mitä segregaatiolla tarkoitetaan sekä poikkihallinnollinen lähestymistapa aihepiiriin. Tämän lisäksi tuloksissa korostui pitkäjänteinen työ eriytymiskehityksen vähentämisen ja ennaltaehkäisyn parissa, joka vaatii ajan lisäksi eri hallinnonalojen jakamia yhteisiä tavoitteita. Segregaation vähentämiseksi ja koulusegregaation torjumiseksi tarvitaan monipuolisia toimenpiteitä, jotka kohdistuvat esimerkiksi oppilaaksiottoalueisiin, kaupunkirakenteeseen, hallinnonalojen väliseen yhteistyöhön ja tiedon hyödyntämiseen