Strategisen sopimuksen tavoite

Linjauksen
tunnus/
alatavoite

Palvelualueen projekti,

hanke tai toimenpide

TP:ssä (K/E)

Mittari/

Seurantaväli

Toteuma
2016

TAE 2017

Toteutuminen

1)1.1.-30.6.

2)1.1.-31.12

Aktiivisuuden edistäminen alue- ja kohderyhmätyöllä

2.3.3. / Lisätään vuorovaikutusosaamis, jotta kommunikointi kehittyy sekä kaupungin ja sen asukkaiden välillä että asukkaiden kesken

Nuorten ottaminen mukaan suunnitteluun ja päätöksentekoon. Osallistuva budjetointi osaksi arkea soveltuvin osin.

K

2 krt/

vuosi

Projektisuunnitel-man toteutus

Kevään 2017 Turun osallistuvan budjetoinnin mallinnus ja henkilöstön koulutus.

Syksyllä operatiivinen toteutus / nuorten osallistaminen tiloissa ja toiminnoissa käyttötalouden määrärahojen kohdentamiseen.

1)Pilotit 2017: Paattisten nuorisotalo, Lausteen nuorisotila ja koulunuorisotyö. Poikkeamat: Projekti supistunut koskemaan ainoastaan Tekemällä oppiminen –yksikköä. Mallinnus edennyt , käsikirja valmistuu syksyn 2017 aikana.

Aktiivisuus mahdollisimman monen turkulaisen elämäntavaksi

2.3.7 /

Varmistetaan, että lapsi ja nuori saa tarvitessaan aikuisen tukea ja läsnäoloa sekä liikunnan ja kulttuurin virikkeitä.

Virikkeellinen liikuntatoiminta. Kaikkien nuorisopalveluiden tilojen varustaminen liikunnallisen ja kulttuurisen nuorisotyön tukemiseen.

K

Suunnitelman toteuttaminen ja virikkeellisen ympäristön rakentaminen suunnitelman mukaan

1 krt/vuosi

Nykytilanteen ja tarpeiden kartoitus ja suunnitelma 2017 hankintasuunnitelman toteuttaminen 2018.

Liikkumaan ja kulttuuriseen aktiivisuuteen kannustavan ympäristön rakentaminen ja henkilöstön kouluttaminen. Seuranta thinking portfoliossa.

1) Liikuteltava parkour-rata hankittu ja käytössä. Liikuteltavien skeittiympäristöjen kehittäminen käynnissä.

Nuorisotyöttö-myyden vähentäminen

2.2.7 /

Nuorisotakuuta toteutetaan sivistystoimialan, hyvinvointitoimialan, vapaa-aikatoimialan sekä muiden julkisten ja yksityisten yhteistyökumppaneiden kanssa.

Seinättömän pajatoiminnan kehittäminen nuorisopalveluissa. Luodaan malli, jossa nuorisopalveluiden eri työmuotoihin otetaan nuoria työkokeiluun tms. toimenpiteeseen säännöllisesti ja systemaatiisesti.

K

Seuranta 2krt. vuodessa

2017 – seinätön pajatoiminta on käynnistynyt ja ohjaajat on perehdytetty toimintamalliin

2018 – seinätön pajatoimintamalli on vakinaistunutta toimintaa ja valmiina ”kopioitavaksi” koko vapaa-aikasektorille.

2016 – seinätön pajamallin suunnitelma on valmis.

Henkilökunta koulutetaan uuteen työotteeseen niin että työvalmennuksen lisäksi nuori tarvittaessa saa myös yksilö- ja palveluohjauksen.

1)Seinätön pajatoiminta-projektin on muuttunut työllisyyden kuntakokeilu-projektiksi.

Digitaalisten medioiden hyödyntäminen vuorovaikuttei-suuden kasvattamisessa

2.3.3. / Digitaalisia medioita hyödynnetään aktiivisen elämäntavan ja vuorovaikutteisuuden kasvattamisessa

Digitaalisten medioiden hyödyntäminen nuorisotyössä –prosessin kehittäminen 2016-2018

K

2 krt / vuosi

Nuorisopalveluiden yhteinen some-kanavan toiminta on käynnistetty, tavoitteellinen pelitoiminta aloitettu, laitteistot on päivitetty ja henkilökunnan osaamiskartoitus tehty.

Henkilökunta lisäkoulutetaan laitteiden ja sovellusten käyttöön, yhteinen some-kanava sekä tavoitteellinen pelitoiminta juurrutetaan osaksi nuorisopalveluiden arkea.

1)Nuorisopalveluiden youtube-kanavan rinnalle on otettu käyttöön instagram-tilejä.

-digipelaamisesta nuorisotyössä ja instagramin käytöstä koulutus järjestetty

-pelitoiminta saanut omat tilat, uusien peliryhmien toiminta on alkanut (6 eri joukkuetta tällä hetkellä)

Vanhemmuuden tuki

2.3.7 /

Varmistetaan, että lapsi ja nuori saa tarvi-tessaan aikuisen tukea ja läs-nä oloa sekä liikunnan ja kulttuurin virik-keitä.

Luovuuskasvatus;

taide- ja musiikkitoiminta –prosessin kehittäminen 2016-2017

Tarjotaan harrastusmahdollisuuksia tasapuolisesti kaikille lapsille ja nuorille.

Lasten ja nuorten alueellista taide- ja musiikkitoimintaa vahvistetaan myös alueellisen aktivoityön ja palvelualueiden yhteistyön avulla.

Parannetaan epätasaisesti jakautunutta taiteen perusopetuksen ja lastenkulttuurin saatavuutta taidealakohtaisesti sekä edistetään lasten ja nuorten luovuutta.

K

Vuosittain

Toiminnan käynnistäminen. Hanke on edennyt: harrastustoimintaa on järjestetty kaikilla nuorisotaloilla.

Luovuuskasvatuksen taidelähtöisiä menetelmiä hyödynnetään soveltuvissa toiminnoissa esim. harraste- ja työpajojen kautta.

Lasten ja nuorten osallistamisen mallin kehittäminen ja taide- ja kulttuuriharrastustoiminnan vakiinnuttaminen osaksi nuorisotalojen toimintaa.

1)Luovuuskasvatuksen jalkautuminen alueille henkilökunnalle järjestetty taidemenetelmien koulutusta, harrastekerhoja- ja pajoja on viety alueille

osallistamisen malli ei ole valmis

Aktiivisuus mahdollisimman monen turkulaisen elämäntavaksi

2.3.7 /

Varmistetaan, että lapsi ja nuori saa tarvitessaan aikuisen tukea ja läsnäoloa sekä liikunnan ja kulttuurin virikkeitä.

Toimintaympäristöt ja Pop Up-toiminta-prosessi vastaa aikaista paremmin nuorten tarpeisiin kehittämällä mallin henkilökunnalle nostaa esiin nuorten tarpeita. Tarpeet todennetaan volyymin ja saturaation kautta. Todennetut tarpeet kehitetään palveluiksi ja toteutetaan prosessitiimin (-tiimien) avustuksella.

K

Tarvelähtöisesti toteutettujen palveluiden prosenttiosuus todennetuista nuorten tarpeiden määrästä.

Vuosittain.

Mallin kehittäminen käynnistetty Tekemällä oppimisen yksikön henkilökunnalle nuorten tarpeiden nostamiseksi.

Tekemällä oppiminen yksikön osalta malli henkilökunnalle nuorten tarpeiden nostamiseksi valmis ja käytössä.

Malli laajennettu koskemaan koko nuorisopalveluiden henkilökuntaa.

1)Keskeytetty 8.6.2017 (Nuorisopalveluiden johtoryhmä, projektin ohry 9.10.2017 )

Aktiivisuus mahdollisimman monen turkulaisen elämäntavaksi

2.3.7 Hyvän elämän Turkua luodaan ottamalla aktiivisuus elämäntavaksi.

Monipuolinen vapaa-ajan tarjonta luo sekä asukkaille että matkailijoille innostavan oppimis- ja kokemusympäristön.

KV- ja monikulttuurinen toiminta –prosessin kehittäminen 2016-2017 ;

K

Vuosittain

Monikulttuu-risuustoimin-taa nuorisopalve-luissa lisätty. Ohjaajia koulutettu MOD-koulutuksella ja nuorille järjestetty mm. Elävä –kirjasto tapahtumia, joka tutustuttaa kultturien moninaisuu-teen osallistavalla tavalla.

Nuorisopalvelui-den henkilökunta osallistuu monikulttuuri-suus- ja/tai yhdenvertaisuus-koulutuksiin. Tavoitteena suvaitsevaisevuu-den lisääminen.

1)Organisaation monimuotoisuus osaamisen ja dialogin kehittämiseksi on järjestetty ihmisoikeuskasvatuskoulutus ja MOD koulutus.