Taustaa

Turun perusopetuksen tällä hetkellä voimassa oleva tuntijako perustuu Valtioneuvoston asetukseen 1435/2001 ja vuoden 2004 Turun kaupungin perusopetuksen vuosiluokkien 1-9 opetussuunnitelman kuntakohtaiseen osioon.

Turun nykyinen tuntijako sivulla 9-10

http://www.turku.fi/public/download.aspx?ID=72671&GUID={B8A9AA76-F054-4802-8311-BF98264CF267}

Valtioneuvosto päätti kesäkuun 28. päivänä 2012 perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen valtakunnallisista tavoitteista ja perusopetuksen tuntijaosta (28.6.2012/422). Asetus määrittelee lähtökohdat opetussuunnitelman perusteiden laadinnalla. Uusi opetussuunnitelma on tarkoitus ottaa käyttöön 1.8.2016.

Perusopetuksen vuosiluokat 1-6 siirtyvät uuden tuntijaon ja uusien opetussuunnitelmien mukaiseen opetukseen lukuvuonna 2016 - 2017. Vuosiluokat 7-9 jatkavat edellisen tuntijaon (2001) ja vuoden 2004 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti laadittujen paikallisten opetussuunnitelmien mukaisesti. Päättöarviointi tehdään vuoden 2004 perusteisiin sisältyviä päättöarvioinnin kriteerejä käyttäen. Vuosiluokat 7-9 siirtyvät vuosiluokka kerrallaan uuden tuntijaon ja uusien opetussuunnitelmien mukaiseen opetukseen 2019 mennessä.

Valtioneuvoston asetus perusopetuksen tuntijaosta

http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2012/20120422

Tuntijakoon siirtymiseen siirtymäaika

http://www.minedu.fi/OPM/Tiedotteet/2014/05/siirtyma.html

Vanhan ja uuden tuntijaon vertailua:

Opetushallitus antoi valtioneuvoston asetuksen pohjalle laaditut Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 22.12.2014. Perusteasiakirja on valtakunnallinen määräys, jonka mukaisesti paikallinen opetussuunnitelma valmistellaan. Linkki perusteisiin:

http://www.oph.fi/download/163777_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf

Opetuksen järjestäjällä on vastuu paikallisen opetussuunnitelman laadinnasta ja kehittämisestä. Opetuksen järjestäjä päättää

•järjestetäänkö opetus tai osa siitä vuosiluokittain etenevänä vai vuosiluokkiin sitomattomasti etenevänä, oppilaiden omiin opinto-ohjelmiin perustuvana opiskeluna

•järjestetäänkö opetus pääosin ainejakoisena vai kokonaan tai osin eheytettynä; mitkä ovat mahdollisen eheytetyn opetuksen järjestämisen pääpiirteet ja miten opetustunnit jaetaan vuosiluokittain yhteisten oppiaineiden, taide- ja taitoaineiden valinnaisten tuntien sekä oppilaalle valinnaisten aineiden kesken valtioneuvoston asetuksen edellyttämällä tavalla (paikallinen tuntijako).

•mikä on opetuksen järjestäjän kieliohjelma, miltä vuosiluokilta eri kielten opetus aloitetaan

•mitkä ovat oppilaille tarjottavat valinnaiset aineet ja mille vuosiluokille niiden opetus sijoittuu

•mitkä ovat opetuksen mahdolliset painotukset ja miten ne toteutetaan; miten painotus näkyy tuntijaossa sekä opetuksen tavoitteissa ja sisällöissä

Lähtökohtana pidetään, että Turussa perusopetus järjestetään vuosiluokittain etenevänä. Vuosiluokkiin sitomattomasti voidaan edetä yksittäisen oppilaan tilanteen niin vaatiessa poikkeustapauksessa, jolloin vuosiluokkiin sitomattomasta opetuksesta tehdään erillinen päätös ja oppilas opiskelee tarvittavan ajan oman oppimissuunnitelmansa mukaisesti, kunnes tehdään uusi päätös vuosiluokittain etenevään opetukseen palaamisesta. Erityisen tuen oppilaan poikkeuksellisesta etenemistavasta päätetään erityisen tuen päätöksessä ja etenemistä koskevat suunnitelmat kirjataan HOJKS-asiakirjaan.

Opetus järjestetään pääsääntöisesti ainejakoisena lukuun ottamatta toiminta-alueittain etenevää opetusta. Laaja-alaiset oppimiskokonaisuudet kuvataan koulujen opetussuunnitelmissa. Ne ja muu lyhytaikainen eheytetty opetus perustuvat oppiainejakoon ja ovat koulun oman tuntijaon mukaisia suunnitelmallisia pedagogisia sovelluksia.

Kieliohjelmasta päätetään erillisellä päätöksellä. Se pohjautuu tällä päätöksellä päätettävään tuntijakoon.

Valinnaisista aineista ja yläkoulujen osalta myös niiden sijoittumisesta eri vuosiluokille päätetään koulun omassa opetussuunnitelmassa, jossa niiden tavoitteet ja sisällöt kuvataan vuosiluokittain. Koulujen omat painotukset kuvataan koulun opetussuunnitelmassa. Koko kaupungin laajuista erikoisluokkatoimintaa linjataan erillisellä myöhemmin tehtävällä päätöksellä.

Turun kaupungin perusopetuksen tuntijaon valmistelu

Vuoden 2016 opetussuunnitelmaa varten perusopetuksen tulosaluejohtaja perusti 12.9.2014 työryhmän, joka sai tehtäväkseen valmistella uutta tuntijakoa. Siihen kuuluivat Ari Rusi, pj, Henri Littunen, Anne Alho, Annamari Tulla, Sami Kluuskeri, Marianne Ulfstedt ja Timo Kalske. Tätä ennen asiaa on työstetty alustavasti rehtorien työseminaarissa 28.8.2014.

http://blog.edu.turku.fi/ops2016/yhteystiedot/tuntijakotyoryhma/

Tuntijaon valmistelussa on kouluilta pyydetty alustavia kommentteja 25.9.2014 ja lausunnot erilaisin mallein tarkennettuna 1.10.2014.

Turun vanhempainyhdistysten yhteisjärjestöä (Turvary) ja Turun opettajien ammattiyhdistystä (TOAY) on informoitu työryhmän tehtävästä 1.10.2014 ja heille on annettu mahdollisuus kommentoida erilaisia tuntijakomalleja jo valmisteluvaiheessa. Annetut kommentit on otettu huomioon työryhmän laatimassa tuntijakoesityksessä. Turvary:ltä ja TOAY:lta on pyydetty viralliset lausunnot tuntijaosta 23.10.2014. Vastaukset on pyydetty palauttamaan 21.11. mennessä. Turun Lasten parlamentti käsitteli tuntijakoesitystä kokouksessaan 11.11.2014. Tuntijakoesitys on lähetetty tiedoksi Turun nuorisovaltuuston puheenjohtajistolle ja sihteereille 24.10.2014 Nuorisovaltuusto käsitteli tuntijakotyöryhmän esitystä 12.11.2014.

http://blog.edu.turku.fi/ops2016/luonnokset/tuntijakoehdotus-ja-perustelut/

http://blog.edu.turku.fi/ops2016/files/2014/12/3.-Lausuntoja-tuntijaosta_Rusi.pdf

Tuntijakotyöryhmä päätyi esittämään seuraavaa tuntijakoa, jonka OPS2016 ohjausryhmä hyväksyi 10.12.2014:

Perustelut esitykselle löytyvät seuraavasta linkistä kohdasta 2.

http://blog.edu.turku.fi/ops2016/files/2014/12/2.-Tuntijakotyöryhmän-esityksen-perustelut-5-11-2014.pdf

Tuntijakotyöryhmä esitti, että yläkoulut voisivat itsenäisesti päättää oppiaineiden sijoittumisesta vuosiluokille 7-9. Yläkoulussa oppilaat eivät juurikaan enää vaihda koulua, vaikka asuinosoite vaihtuisi, jolloin erilaisista tuntijaoista ei oppilaille tulisi haittaa. Myöhemmin kävi ilmi, että 22.12.2014 annetuissa opetussuunnitelman perusteissa määrätään, että kunnan opetussuunnitelmassa tulee kuvailla kunkin oppiaineen tavoitteet ja sisällöt luokka-asteittain peilaten niitä laaja-alaisiin oppimiskokonaisuuksiin ja hyvän osaamisen kriteereihin. Lisäksi on kuvattava kunkin osakokonaisuuden (alkuopetus 1-2, muu alakoulu 3-6, yläkoulu 7-9) erityispiirteet ja painotukset. Tämä merkitsee, että kunnassa on syytä olla mahdollisimman yhtenäinen tuntijako myös yläkoulussa.

Yläkoulujen tuntijakoa päätettiin tarkentaa yläkoulujen rehtoreiden ja tuntijakotyöryhmän yläkouluedustajien voimin vielä 19.1.2015 alkavalla viikolla. Työskentely päättyi yhteiseen kokoukseen 23.1.2014. Tässä kokouksessa laadittiin esitys yläkoulun luokka-astekohtaisesta tuntijaosta muihin aineisiin kuin taide- ja taitoaineisiin ja valinnaisaineisiin. Taide- ja taitoaineista sekä valinnaisaineista todettiin, että koulujen omien erityispiirteiden ja painotusten vuoksi yhtenäisestä tuntijaosta jouduttaisiin koulujen omissa opetussuunnitelmissa useimmiten poikkeamaan. Lopputuloksena päädyttiin esittämään, että tältä osin luokka-astekohtaiset tuntijaot ja tavoitteiden ja sisältöjen kuvaukset tehtäisiin koulukohtaisissa opetussuunnitelmissa.

Alkuperäinen tuntijakotyöryhmän esitys ja edellä kuvatun yläkoulutyöskentelyn seurauksena syntynyt vuosiluokkien 7-9 tuntijakoesitys yhdistettiin.

Lopullinen esitys tuntijaoksi

Tuntijakotyöryhmän ja yläkoulujen rehtoreiden yhdistetty esitys 23.1.2015

1.Yhteiskuntaoppia opetetaan 4.-6. vuosiluokilla vähintään 2 vvh ja 9. vuosiluokalla 3 vvt.

2.Taito- ja taideaineiden valinnaisten tuntien käyttötavasta päättää koulu opetussuunnitelman perusteiden luvussa 12.1 kuvatulla tavalla. Yläkoulun tunnit jaetaan vuosiluokille koulun opetussuunnitelmassa. Näiden oppiaineiden vuosiluokkakohtaiset tavoitteet ja sisällöt kuvataan koulun opetussuunnitelmassa.

3.Valinnaisaineista:

4.Oppilas opiskelee vapaaehtoista A2-kieltä joko valinnaisena aineena tai B1-kielen sijasta opetettavana yhteisenä aineena (A2-ruotsi) tai osittain tuntijaon ylittävänä aineena, mikäli vuosiluokalla on vain yksi valinnaisainetunti.

5.B2-kieltä opiskellaan valinnaisena aineena. Mikäli oppilas valitsee sekä A2- että B2-kielen, tulee tuntijako ylittää siltä osin, kuin luokka-asteen valinnaistunnit eivät riitä molempiin kieliin.

6.Biologiaa (ja vastaavasti maantietoa) opetetaan 7.-9. vuosiluokilla 1 vvt; 1 vvt; 1,5 vvt

7.Fysiikkaa (ja vastaavasti kemiaa) opetetaan 7.-9. vuosiluokilla 1 vvt; 1,5 vvt; 1 vvt;

8.Ohjaus kuuluu kaikille oppilaille luokka-asteesta riippumatta. Oppilaanohjausta opetetaan erillisenä oppiaineena jokaisella vuosiluokalla 7-9.

9.Mikäli koulu haluaa poiketa tästä tuntijaosta, tulee sen tehdä jaostolle perusteltu ehdotus omasta tuntijaostaan ja kuvata poikkeavien oppiaineiden vuosiluokkakohtaiset tavoitteet ja sisällöt.

Perusopetuksen palvelualuejohtaja Outi Rinne:

Ehdotus        Turun perusopetuksen tulevassa 1.8.2016 käyttöön otettavasta opetussuunnitelmasta päätetään, että

1. perusopetus Turussa etenee pääsääntöisesti vuosiluokittain ja opetussuunnitelma on ainejakoinen. Poikkeuksen tästä muodostavat yksittäiset oppilaat, joiden tilanne vaatii tilapäistä päätöstä vuosiluokkiin sitomattomasta opetuksesta. Ainejaosta poiketaan toiminta-alueittain opiskelussa ja koulujen opetussuunnitelmissa kuvattuja laaja-alaisia oppimiskokonaisuuksia toteutettaessa. Oppimiskokonaisuudet ja muu lyhytaikainen eheytetty opetus merkitsevät eri oppiaineiden sisältöjen suunnitelmallista yhdistämistä tietyn aihepiirin ympärille asiakokonaisuudeksi.

2. perusopetuksen vuosiluokittainen tuntijako on 1.8.2016 alkaen tuntijakotyöryhmän ja yläkoulujen rehtoreiden yhdistetyn esityksen (23.1.2015) mukainen.

3. kouluilla ei ole tämän päätöksen perusteella lupaa lisätä vuosiluokittaisia tuntimääriään muutoin kuin A2- kielen vuoksi ja A2-kielen ja B2-kielen samanaikaisuuden vuoksi yllä kuvatulla tavalla.

4. yläkoulut laativat koulukohtaisessa opetussuunnitelmassaan taide- ja taitoaineiden sekä valinnaisaineiden tuntijaon siten, että valinnaisaineita on jokaisella luokka-asteella 7-9. Koulut kuvaavat näiden aineiden tavoitteet ja sisällöt koulun opetussuunnitelmassa luokka-asteittain.