Alkuopetuksen koordinoiva opettaja Mervi Aavikko:

Turun kaupungin alkuopetuksen yhdysopettajat ovat kokouksessaan 7.3.2013 keskustelleet käytössä olevasta yhtenäisestä Turun kaupungin 2. lk:n lukuvuositodistuksesta, jossa todettiin olevan paljon hyvää, mutta myös päivitettävää.

Nykyisessä 2. lk:n lukuvuositodistuksessa on käyttäytyminen jaettu kahteen arvioitavaan kohtaan: oppilas käyttäytyy sovittujen sääntöjen ja hyvien tapojen mukaisesti sekä tulee toimeen muiden kanssa.

Kaupungin alkuopetuksen yhdysopettajat näkevät vuorovaikutustaitojen harjoittelun merkityksen nousseen opetustilanteissa erittäin tärkeään rooliin, joten tätä halutaan myös arvioinnissa painottaa. Näin ollen alkuopetuksen yhdysopettajat ehdottavat, että käyttäytymisen arvioinnissa arvioidaan pelkästään kohtaa oppilas käyttäytyy sovittujen sääntöjen ja hyvien tapojen mukaisesti. Vuorovaikutustaidot puolestaan arvioitaisiin omana kohtana oppilas toimii myönteisesti muiden kanssa.

Työskentelytaidot on nykyisessä 2. lk:n lukuvuositodistuksessa jaettu kolmeen arvioitavaan kohtaan: oppilas työskentelee keskittyneesti, osallistuu myönteisesti koulutyöhön sekä huolehtii vastuullisesti tehtävistään ja välineistään. Kaupungin alkuopetuksen yhdysopettajat ehdottavat, että lause osallistuu myönteisesti koulutyöhön korvattaisiin osallistuu koulutyöhön myönteisesti -lauseella. Edellä mainittujen työskentelytaitojen lisäksi tärkeään rooliin on noussut ohjeiden noudattaminen. Tämä ehdotetaan lisättävän uutena kohtana 2. lk:n lukuvuositodistukseen lauseena noudattaa ohjeita. Tämä arvioitava lause pitää sisällään suullisten ja kirjallisten ohjeiden noudattamisen.

Äidinkieli ja kirjallisuus: suomi äidinkielenä / suomi toisena kielenä kohtien ehdotetaan säilyvän ennallaan.

Matematiikka arvioidaan nykyisessä 2. lk:n lukuvuositodistuksessa seuraavasti: oppilas ymmärtää opetetut käsitteet ja laskee peruslaskutoimituksia sekä ratkaisee soveltavia tehtäviä ja ongelmatehtäviä. Alkuopetuksen yhdysopettajien mielestä on haasteellista arvioida ja todentaa, miten oppilas on ymmärtänyt opetetut käsitteet sekä ratkaisee ongelmatehtäviä. Osalle oppilaista tehtävä voi olla ongelmatehtävä ja toisille sama tehtävä on soveltava tehtävä. Tämän vuoksi alkuopetuksen yhdysopettajat ehdottavat, että matematiikka arvioitaisiin lauseilla oppilas laskee peruslaskutoimituksia sekä laskee soveltavia tehtäviä.

Oppimista arvioidaan tällä hetkellä neljällä kuvailevalla kohdalla:

Alkuopetuksen yhdysopettajat ehdottavat neljäksi kuvailevaksi kohdaksi:

Tällöin arvioinnissa olisi positiivinen lähtökohta.

Liite 1                                  Tämän hetkinen Turun kaupungin 2. lk:n lukuvuositodistus ja ehdotus uudeksi 2. lk:n lukuvuositodistukseksi

Perusopetuksen tulosaluejohtaja Outi Rinne:

EhdotusKasvatus- ja opetuslautakunnan suomenkielinen varhaiskasvatus- ja perusopetusjaosto hyväksyy ehdotetut muutokset.